El filme que nos ha reunido en esta ocasión es la tercera y última entrega de la saga, The Librarian; titulada, The Curse of the Judas Chalice. En esta final aventura, Flynn Carsen (Noah Wyle), el bibliotecario que conocimos en nuestra última intervención cinematográfica, tendrá que evitar que el cáliz de Judas, que se construyó con las treinta monedas de plata que le entregaron a Judas por traicionar a Jesús, caiga en manos de un grupo de vampiros que desean utilizarlo para despertar al Príncipe Vlad Dracul (Drácula) y así lograr dominar el mundo. No es de extrañarnos que con el resurgimiento del tema vampiresco como lo hemos visto en la serie de HBO, TruBlood, o en la serie de novelas juveniles Twilight de Stephenie Meyer, la fiebre de los colmillos se haya regado hasta tocar la puerta de los especialistas de la información. El fenómeno de los vampiros no solamente ha llegado a ponerse de moda otra vez. En los casos antes mencionados, se ha intervenido en las distintas mitologías para reinventar y crear nuevas maneras de ver a los vampiros en el siglo XXI. Es sumamente interesante ver como en TruBlood gracias a la tecnología y a la ciencia se ha creado una especie de bebida, como la cerveza hecha de sangre sintética para que vampiros y humanos puedan lograr vivir en armonía, la misma se llama TruBlood. En Librarian, retoman un tema que se exploró en una película dirigida por Patrick Lussier, llamada Dracula 2000 (Dimension, 2000). Dicha película propone que Judas Iscariote fue el primer vampiro. ¡Interesante modo de ver la explicación para estar muerto en vida!
Volviendo al bibliotecario, al que llaman en la revista Variety, “amante de los libros convertido en un héroe de acción”, (Bryan Lowry, 2008), al igual que lo han hecho los vampiros, nuestro protagonista se ha tenido que reinventar para poder cumplir con cada una de sus encomiendas. Trabajar en la Metropolitan Library, recuperando y salvaguardando piezas históricas y mitológicas , “ en parte para referencia y en parte para mantenerlos alejados de los hacedores del mal” (Dave Hinckley, 2008) , del New York Daily News, puede ser un trabajo muy estresante. Tanto así, que en esta tercera parte, Carsen decide tomar unas vacaciones en New Orleans, lugar donde es filmada la película, pero ahí es donde precisamente comienza la aventura vampiresca. Antes de ésto vemos que en Bucarest, secuestran a un prestigioso profesor de historia e idiomas que sabe todo sobre el cáliz de Judas. Como era de esperarse, Carsen no puede tomarse las vacaciones que tanto anhela para ponerse al día con su relación de pareja, pues según las palabras textuales de esta compañera sentimental ella no puede soportar “ el estilo de vida salvaje y poco predecible de salir con un bibliotecario.” Por tal razón, es de entender que Robert Bianco del periódico USA Today, nos advierte que Carsen no debe tomarse demasiado en serio. No en balde, la película es una de aventuras y misterios por resolver con toques de humor. Mike Hale del periódico New York Times, expresa que en esta ocasión “los vampiros ayudan a los vivos” (Mike Hale, 2008), en contraste con lo que ya conocemos. Esto reafirma mi teoría de la adaptación de los vampiros al siglo XXI. No nos debe sonar extraño entonces que si los vampiros afinan sus competencias para este nuevo siglo, ni los biblioteaacrios ni ciertamente Flynn Carsen se queda atrás. Según ha escrito la crítica de televisión Mary McNamara en su reseña para Los AngelesTimes, La maldición del cáliz de Judas, “es la mejor de las tres entregas de la saga”, y añade, “¿a quién no le gusta una historia de vampiros?” (Mary McNamara, 2008).
Referencias
Bianco, R.(2008) Librarian goes a third round with ‘Curse of Judas Chalice’. USA Today,
Recuperado el 27 de enero de 2009.
http://www.usatoday.com/life/television/reviews/2008-12-04-librarian-judas-
chalice_N.htm .
Hale, M. (2008) Have Glasses and Whimsy, Will Save the World Again. The New York Times,
Recuperado el 27 de enero de 2009.
http://www.nytimes.com/2008/12/06/arts/television/06libr.html?ref=todayspaper
Hinckley, D. (2008) ‘Tis a ‘Curse’ the end of Noah’s Arc. New York Daily News.
Recuperado el 27 de enero de 2009.
http://www.nydailynews.com/entertainment/tv/2008/12/05/2008-12-
05_tis_a_curse_the_end_of_noahs_arc.html
Lowry, B. (2008) The Librarian: Curse of the Judas Chalice. Variety.
Recuperado el 27 de enero de 2009.
http://www.variety.com/review/VE1117939147.html?categoryid=32&cs=1
McNamara, Mary (2008) ‘The Librarian: Curse of the Judas Chalice’ Los Angeles Times
Recuperado el 27 de enero de 2009.
http://www.latimes.com/entertainment/news/tv/la-et-librarian6-2008dec06,0,893525.story
miércoles, 28 de enero de 2009
Comentario sobre las primeras dos entregas de la película de TNT: The Librarian
Comentario sobre la película, The Librarian: Return to King Solomon’s Mines
A modo de introducción quisiera hablarles un poco de la primera parte de esta serie que pretende convertirse en una trilogía. The Librarian: The Quest for the Spear. Esta película muestra como el protagonista de la serie, Flynne Carsen, llega a ser el bibliotecario de una grande y casi mística biblioteca que posee y guarda los más preciados tesoros del conocimiento humano. Uno de estos tesoros( la lanza del destino, con la que mataron a Jesús en la cruz), es robado y Carsen tiene como misión rescatarlo. Es una reflexión de cómo los bibliotecarios somos guardianes del conocimiento, para poder compartirlo. Se convierte también en metáfora de lo que es el conocimiento en buen uso y en mal uso. Esto acompañado de aventuras, misterio, romance y acción al estilo Indiana Jones, Sahara o Romancing the Stone. Puede parecernos a primera vista, una parodia de todas las películas mencionadas antes y otras más. Sin embargo, la imitación es la mejor forma de galantería.
En esta segunda entrega, The Librarian: Return the King Solomon’s Mines, Flynne Carson, se encuentra con otra aventura en la que debe encontrar la otra parte de un mapa que conduce a las minas del Rey Salomón, mítico lugar, que tradicionalmente se relaciona con el continente africano. En el camino encontrará una acompañante tan brillante como él, y otros personajes, que le ayudarán o le impedirán cumplir una misión importante.
Es importante señalar como se presenta el papel del bibliotecario en esta película. Nos recuerda un tanto a Rupert Giles, el bibliotecario de Sunnydale High School en la serie, Buffy the Vampire Slayer, quien era el vigilante de la cazavampiros, pero mas que eso, quien preservaba y recuperaba el conocimiento para resolver todos los casos, hazaña que la fuerza y super poderes de la protagonista por sí misma no hubiese podido lograr. De igual manera, recordemos a la gran Barbara Gordon de los comics de Batman, quien de día dirigiese la biblioteca de Ciudad Gótica y de noche, combatía el crimen como la famosa Batichica. Como bibliotecarios, no necesitamos antifaces para combatir el crimen, lo hacemos combatiendo el analfabetismo y enseñando destrezas de información y acceso gratuito a los usuarios, protegiendo la privacidad de los mismos y defendiendo tanto la propiedad como la libertad intelectual
Al investigar sobre el filme que nos concierne esta noche pudimos notar que la crítica cinematográfica no fue lo suficientemente generosa con la misma. Por ejemplo, Alexandra Stanley, del New York Times, comenta que su título es ridículo y que en ningún momento de la primera parte de esta secuela se visita por primera vez las minas del Rey Salomón. Sabemos, a lo largo de la película que si existe una primera visita, no física, pero a través de las historias que el padre de Flynne Carson, le contara de niño. En cierto aspecto esto alude a la profesión de bibliotecario. No es necesario haber estado en los lugares físicamente para poder “regresar” a los mismos.
Referencias:
Stanley, A.(2006) “An Adventure Hero for Studious Set” The New York Times, http://www.nytimes.com/2006/12/01/arts/television/01libr.html?_r1&oref=slogin. Recuperado el 4 de diciembre de 2006.
Wyle, N. (Productor), & Frakes, J. (Director). The Librarian: Return to King Solomon’s Mines (2006). [Película]. United States: TNT Original Pictures.
A modo de introducción quisiera hablarles un poco de la primera parte de esta serie que pretende convertirse en una trilogía. The Librarian: The Quest for the Spear. Esta película muestra como el protagonista de la serie, Flynne Carsen, llega a ser el bibliotecario de una grande y casi mística biblioteca que posee y guarda los más preciados tesoros del conocimiento humano. Uno de estos tesoros( la lanza del destino, con la que mataron a Jesús en la cruz), es robado y Carsen tiene como misión rescatarlo. Es una reflexión de cómo los bibliotecarios somos guardianes del conocimiento, para poder compartirlo. Se convierte también en metáfora de lo que es el conocimiento en buen uso y en mal uso. Esto acompañado de aventuras, misterio, romance y acción al estilo Indiana Jones, Sahara o Romancing the Stone. Puede parecernos a primera vista, una parodia de todas las películas mencionadas antes y otras más. Sin embargo, la imitación es la mejor forma de galantería.
En esta segunda entrega, The Librarian: Return the King Solomon’s Mines, Flynne Carson, se encuentra con otra aventura en la que debe encontrar la otra parte de un mapa que conduce a las minas del Rey Salomón, mítico lugar, que tradicionalmente se relaciona con el continente africano. En el camino encontrará una acompañante tan brillante como él, y otros personajes, que le ayudarán o le impedirán cumplir una misión importante.
Es importante señalar como se presenta el papel del bibliotecario en esta película. Nos recuerda un tanto a Rupert Giles, el bibliotecario de Sunnydale High School en la serie, Buffy the Vampire Slayer, quien era el vigilante de la cazavampiros, pero mas que eso, quien preservaba y recuperaba el conocimiento para resolver todos los casos, hazaña que la fuerza y super poderes de la protagonista por sí misma no hubiese podido lograr. De igual manera, recordemos a la gran Barbara Gordon de los comics de Batman, quien de día dirigiese la biblioteca de Ciudad Gótica y de noche, combatía el crimen como la famosa Batichica. Como bibliotecarios, no necesitamos antifaces para combatir el crimen, lo hacemos combatiendo el analfabetismo y enseñando destrezas de información y acceso gratuito a los usuarios, protegiendo la privacidad de los mismos y defendiendo tanto la propiedad como la libertad intelectual
Al investigar sobre el filme que nos concierne esta noche pudimos notar que la crítica cinematográfica no fue lo suficientemente generosa con la misma. Por ejemplo, Alexandra Stanley, del New York Times, comenta que su título es ridículo y que en ningún momento de la primera parte de esta secuela se visita por primera vez las minas del Rey Salomón. Sabemos, a lo largo de la película que si existe una primera visita, no física, pero a través de las historias que el padre de Flynne Carson, le contara de niño. En cierto aspecto esto alude a la profesión de bibliotecario. No es necesario haber estado en los lugares físicamente para poder “regresar” a los mismos.
Referencias:
Stanley, A.(2006) “An Adventure Hero for Studious Set” The New York Times, http://www.nytimes.com/2006/12/01/arts/television/01libr.html?_r1&oref=slogin. Recuperado el 4 de diciembre de 2006.
Wyle, N. (Productor), & Frakes, J. (Director). The Librarian: Return to King Solomon’s Mines (2006). [Película]. United States: TNT Original Pictures.
jueves, 15 de enero de 2009
Estándares para los aprendices del Siglo XXI
Les invitamos a leer un importante documento sobre los estándares para los aprendices del siglo XXI, que ha publicado la American Association of School Librarians (AASL). Lo pueden encontrar en formato PDF en la siguiente dirección: http://www.ala.org/ala/mgrps/divs/aasl/aaslproftools/learningstandards/AASL_LearningStandards.pdf
http://www.ala.org/ala/mgrps/divs/aasl/aaslproftools/learningstandards/standards.cfm
Es un documento que va muy a tenor con el tema de desarrollo profesional que compartió la Profesora Maritza Evora, bibliotecaria de la American Military Academy, con relación al profesional de la información del siglo XXI. La presentación de la Profesora Evora estará disponible pronto para ser vista en este blog. Agradecemos a Paulina Quintero de la Academia Sagrado Corazón en Santurce por ser una excelente anfitriona. La pasada reunión del 12 de diciembre fue muy exitosa. Agradeceremos que compartan las minutas de la misma en este blog, si alguien las tiene para ser publicadas a la mayor brevedad.
http://www.ala.org/ala/mgrps/divs/aasl/aaslproftools/learningstandards/standards.cfm
Es un documento que va muy a tenor con el tema de desarrollo profesional que compartió la Profesora Maritza Evora, bibliotecaria de la American Military Academy, con relación al profesional de la información del siglo XXI. La presentación de la Profesora Evora estará disponible pronto para ser vista en este blog. Agradecemos a Paulina Quintero de la Academia Sagrado Corazón en Santurce por ser una excelente anfitriona. La pasada reunión del 12 de diciembre fue muy exitosa. Agradeceremos que compartan las minutas de la misma en este blog, si alguien las tiene para ser publicadas a la mayor brevedad.
miércoles, 10 de diciembre de 2008
Agenda de la reunión del 12 de diciembre de 2008
A continuación se transcribe la agenda de la próxima reunión según sometida por Paulina Quintero, anfitriona y organizadora de la misma. Se pueden comunicar con ella para más detalles , preguntas o dudas a: pilinq@hotmail.com
Reunión de bibliotecarios de escuelas privadas de Puerto Rico
Fecha: viernes 12 de diciembre de 2008
Lugar: Biblioteca Academia Sagrado Corazón
Agenda
8:00 Registro, Desayuno y Exhibiciones
8:30 Bienvenida
Presentación de bibliotecarios
Lectura de minuta de la reunión anterior (véase las mismas en este blog).
9:00 Conferencias
11:30 Almuerzo
12:30 Conferencia: El profesional de la informacion del Siglo XXI
2:15 Sesión de preguntas
2:30 Sorteo de regalos
Recursos
9:00am- María de los Ángeles Morales, Consorcio de Bibliotecas Metropolitanas COBIMET
9:30 am- Juan Cristobal Zulueta, LKCG llc Puerto Rico. Portales de
Enciclopedia Britannica, School Edition y Spanish Reference Center, HW
Wilson, WilsonWeb.
10:00 am- Marie Flores, Caribbean Library Consulting, Corp. Oceano Digital – Saber & Escolar para Bibliotecas Escolares Privadas
10:30 am- Miguel Meléndez/Valentina Rizzo. Scholastic/Grolier, Grolier on line Data-base
11:00 am- Nelson Class, Gale Latin America Soluciones Académicas para
Colegios de PR: Gale, Cengage Learning .
12:30 pm- Maritza Evora, Bibliotecaria American Military Academy,: El
profesional de la información del Siglo XXI .
Reunión de bibliotecarios de escuelas privadas de Puerto Rico
Fecha: viernes 12 de diciembre de 2008
Lugar: Biblioteca Academia Sagrado Corazón
Agenda
8:00 Registro, Desayuno y Exhibiciones
8:30 Bienvenida
Presentación de bibliotecarios
Lectura de minuta de la reunión anterior (véase las mismas en este blog).
9:00 Conferencias
11:30 Almuerzo
12:30 Conferencia: El profesional de la informacion del Siglo XXI
2:15 Sesión de preguntas
2:30 Sorteo de regalos
Recursos
9:00am- María de los Ángeles Morales, Consorcio de Bibliotecas Metropolitanas COBIMET
9:30 am- Juan Cristobal Zulueta, LKCG llc Puerto Rico. Portales de
Enciclopedia Britannica, School Edition y Spanish Reference Center, HW
Wilson, WilsonWeb.
10:00 am- Marie Flores, Caribbean Library Consulting, Corp. Oceano Digital – Saber & Escolar para Bibliotecas Escolares Privadas
10:30 am- Miguel Meléndez/Valentina Rizzo. Scholastic/Grolier, Grolier on line Data-base
11:00 am- Nelson Class, Gale Latin America Soluciones Académicas para
Colegios de PR: Gale, Cengage Learning .
12:30 pm- Maritza Evora, Bibliotecaria American Military Academy,: El
profesional de la información del Siglo XXI .
lunes, 15 de septiembre de 2008
EBSCO - acceso de prueba para l@s bibliotecari@s de escuelas privadas de Puerto Rico
EBSCO Publishing interesa que todas las bibliotecas de las escuelas privadas de Puerto Rico, en su búsqueda de excelencia educativa, tengan acceso a lo mejor de la tecnología. Con ese propósito en mente, le ofrecemos un período de prueba para que conozcan nuestros exelentes servicios.
Las siguientes bases de datos están en evaluación:
Bajo la Interfase Student Research Center:
Ultra Online Package - 6 bases de datos para escuelas secundarias:
MAS Ultra School Edition: revistas en texto completo para estudiantes de secundaria
Newspaper Source: texto completo de periódicos
Health Source Consumer Edition: información de salud
TOPICsearch: temas de actualidad, noticias, temas para debate etc.
ERIC: una base de datos de educación para administración, educadores, etc.
Professional Development Collection: también para educadores: revistas académicas de alta calidad sobre temas de educación, administración, y más.
Bajo la interfase: Kid Search:
Middle Search Plus – una base de datos con revistas para estudiantes de enseñanza, incluyendo un diccionario, enciclopedia y una base de datos de imágenes y fotos.
Bajo la interfase: Searchasaurus:
Primary Search – una base de datos con revistas para estudiantes primarios, incluyendo un diccionario, una enciclopedia de animales y una base de datos de imágenes y fotos.
Contactos de EBSCO:
Rafael Lagares: rlagares@ebscohost.com (787)642-9979
Mary Ellen Bilafer mbilafer@ebscohost.com (800)653-2726 x2378
Para entrar al período de prueba y beneficiarse de estos servicios por un mes…
1-Debe escribir un mensaje como comentario en esta entrada del blog.
2- Identificarse como bibliotecari@ de escuela privada de Puerto Rico.
3- Deje su correo electrónico.
Se le enviará el nombre de usuario y la clave de acceso a ese correo electrónico que ha dejado.
Bibliotecari@ de escuela privada de Puerto Rico, aproveche esta oportunidad para evaluar gratis por un mes este gran recurso. ¡Escriba su comentario ya!
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Minutas de la reunión en Baldwin School
Reunión de Bibliotecari@s de Escuelas Privadas de Puerto Rico
lunes, 8 de septiembre de 2008
Baldwin School of Puerto Rico
Minutas:
Bienvenida por parte del Dr. Günter Brandt, Director de la Escuela Baldwin, Maicha Porrata, Principal del pre-escolar, Nancy Pagán, Principal de la escuela elemental y la anfitriona, Maritza Irizarry, la directora de la biblioteca.
Presentación de l@s bibliotecari@s
Lectura de minutas de la reunión anterior y recapitulación. Durante esta lectura se comentó la dificultad de establecer una comunicación efectiva con tod@s l@s bibliotecari@s de escuelas privadas de Puerto Rico.
Sugerencias de bibliotecari@s para tratar los temas de acuerdo a una jerarquía de prioridades y necesidades.
Se habló de no separarse de ABESPRI, si no de formar un capítulo con mayor voz y voto, no solamente una o dos personas que sean la portavocía de un grupo tan heterogéneo y diverso.
Se solicitó que para la próxima reunión se discutan los beneficios de pertenecer a ABESPRI. De igual manera se preguntó, que nosotros como grupo podríamos hacer por ABESPRI.
Se dividió el grupo de los asistentes en tres grupos según se decidió para definir necesidades y objetivos como bibliotecari@s de escuelas privadas de Puerto Rico.
Antes de dividirse en grupos se mencionaron temas de importancia que luego se tratarían con más detalle.
La realidad de l@s bibliotecari@s de escuelas privadas vis-á-vis l@s bibliotecari@s de escuelas públicas.
Se tomó un descanso de 15 minutos para merendar, confraternizar y fortalecer lazos.
Luego del insumo de la división de grupos que duró 15 minutos, se recogieron las anotaciones que se transcriben a continuación:
o Necesidades
o Objetivos
o Desarrollo profesional
o Discutir los beneficios de pertenecer a ABESPRI y a otras asociaciones profesionales.
o Incluir talleres de mejoramiento profesional dentro de cada reunión en la que también se tratan temas administrativos.
o Materiales y recursos tecnológicos
o Compartir recursos.
o Presupuestos limitados o inexistentes
o Compartir gastos, crear consorcios para mejores precios de proveedores de bases de datos.
o Directorio actualizado de escuelas privadas para fortalecer la comunicación y la cooperación y el compartir de recursos.
o Mejorar comunicación a través de un propio medio comunicativo: crear un blog.
o Mayor voz y voto en ABESPRI
o Ser representados en asociaciones de bibliotecarios escolares de Puerto Rico.
o Unidad entre pares.
o Unir esfuerzos y compartir experiencias.
o Apreciación del bibliotecario escolar en la institución donde labora.
o Exaltar la importancia del especialista de la información en nuestras escuelas.
o Fortalecer nuestras colecciones.
o Lograr una red interbibliotecaria para reforzar nuestras colecciones mediante préstamos u otra modalidad.
o Incrementar la participación de más compañer@s a participar de las reuniones.
o Enviar minutas de reuniones de grupo a aquellos que no han asistido a las reuniones. Establecer un calendario con la fechas de las reuniones futuras y agendas tentativas para propósitos de obtención de permisos de l@s principales de las escuelas.
A los temas que mayor énfasis se le dio en la discusión de las listas de objetivos y metas mencionadas anteriormente son: desarrollo profesional y a la creación de consorcios para poder obtener mejores precios en los servicios de bases de datos.
Con relación al tema del desarrollo profesional, se acordó que se invitaran representantes de diversas asociaciones profesionales para que hagan una presentación sobre los beneficios de pertenecer a las mismas. De igual manera se acordó tener talleres sobre nuevas tendencias, nuevo rol del bibliotecario del siglo XXI, referencia virtual, transición de sistemas manuales a tecnológicos (automatización), Library 2.0, estándares nuevos, como Big6, entre otros. Se votó a favor de que en el blog además de la comunicación exista espacio para el desarrollo profesional.
Se sugirió que los directores o principales acompañen al bibliotecario a reuniones futuras.
Se acordó tener talleres en las reuniones sobre: experiencias con evaluación de Middle States en la biblioteca, experiencias al incrementr un programa de destrezas de información, uso de estadísticas e informes, programas que promuevan la integración del currículo a las destrezas de información, entre otros.
Se acordó hacer un consorcio entre varias escuelas para conseguir mejores precios en los servicios de bases de datos, servicio y seguimiento efectivos. Para estos afanes las compañeras que se listarán a continuación se darán a la tarea de concertar citas con distribuidores en la isla de los proveedores más importantes de bases de datos que estén presentes en la próxima reunión, el 12 de diciembre de 2008 de 9:00 a.m. – 3:00 p.m. en la Academia Sagrado Corazón de Santurce:
Maritza Evora – EBSCO (Rafael Lagares)
Maritza Irizarry – OCENET (Marie Flores) ,Latin Knowledge Consulting (José F. Rodríguez-Juan Cristóbal Zulueta).
Dina de Pablos – Grolier On-line (Miguel/Heyda)
Magali Sánchez – Cengage-Infotrac (Nelson Class)
Se finalizó la reunión seleccionando las fechas y lugares de las próximas reuniones. Dicha información se encuentra en el Blog de bibliotecari@s de escuelas privadas de Puerto Rico, creado el lunes 8 de septiembre de 2008, http://biblioescolarprivadaspr.blogspot.com/
lunes, 8 de septiembre de 2008
Baldwin School of Puerto Rico
Minutas:
Bienvenida por parte del Dr. Günter Brandt, Director de la Escuela Baldwin, Maicha Porrata, Principal del pre-escolar, Nancy Pagán, Principal de la escuela elemental y la anfitriona, Maritza Irizarry, la directora de la biblioteca.
Presentación de l@s bibliotecari@s
Lectura de minutas de la reunión anterior y recapitulación. Durante esta lectura se comentó la dificultad de establecer una comunicación efectiva con tod@s l@s bibliotecari@s de escuelas privadas de Puerto Rico.
Sugerencias de bibliotecari@s para tratar los temas de acuerdo a una jerarquía de prioridades y necesidades.
Se habló de no separarse de ABESPRI, si no de formar un capítulo con mayor voz y voto, no solamente una o dos personas que sean la portavocía de un grupo tan heterogéneo y diverso.
Se solicitó que para la próxima reunión se discutan los beneficios de pertenecer a ABESPRI. De igual manera se preguntó, que nosotros como grupo podríamos hacer por ABESPRI.
Se dividió el grupo de los asistentes en tres grupos según se decidió para definir necesidades y objetivos como bibliotecari@s de escuelas privadas de Puerto Rico.
Antes de dividirse en grupos se mencionaron temas de importancia que luego se tratarían con más detalle.
La realidad de l@s bibliotecari@s de escuelas privadas vis-á-vis l@s bibliotecari@s de escuelas públicas.
Se tomó un descanso de 15 minutos para merendar, confraternizar y fortalecer lazos.
Luego del insumo de la división de grupos que duró 15 minutos, se recogieron las anotaciones que se transcriben a continuación:
o Necesidades
o Objetivos
o Desarrollo profesional
o Discutir los beneficios de pertenecer a ABESPRI y a otras asociaciones profesionales.
o Incluir talleres de mejoramiento profesional dentro de cada reunión en la que también se tratan temas administrativos.
o Materiales y recursos tecnológicos
o Compartir recursos.
o Presupuestos limitados o inexistentes
o Compartir gastos, crear consorcios para mejores precios de proveedores de bases de datos.
o Directorio actualizado de escuelas privadas para fortalecer la comunicación y la cooperación y el compartir de recursos.
o Mejorar comunicación a través de un propio medio comunicativo: crear un blog.
o Mayor voz y voto en ABESPRI
o Ser representados en asociaciones de bibliotecarios escolares de Puerto Rico.
o Unidad entre pares.
o Unir esfuerzos y compartir experiencias.
o Apreciación del bibliotecario escolar en la institución donde labora.
o Exaltar la importancia del especialista de la información en nuestras escuelas.
o Fortalecer nuestras colecciones.
o Lograr una red interbibliotecaria para reforzar nuestras colecciones mediante préstamos u otra modalidad.
o Incrementar la participación de más compañer@s a participar de las reuniones.
o Enviar minutas de reuniones de grupo a aquellos que no han asistido a las reuniones. Establecer un calendario con la fechas de las reuniones futuras y agendas tentativas para propósitos de obtención de permisos de l@s principales de las escuelas.
A los temas que mayor énfasis se le dio en la discusión de las listas de objetivos y metas mencionadas anteriormente son: desarrollo profesional y a la creación de consorcios para poder obtener mejores precios en los servicios de bases de datos.
Con relación al tema del desarrollo profesional, se acordó que se invitaran representantes de diversas asociaciones profesionales para que hagan una presentación sobre los beneficios de pertenecer a las mismas. De igual manera se acordó tener talleres sobre nuevas tendencias, nuevo rol del bibliotecario del siglo XXI, referencia virtual, transición de sistemas manuales a tecnológicos (automatización), Library 2.0, estándares nuevos, como Big6, entre otros. Se votó a favor de que en el blog además de la comunicación exista espacio para el desarrollo profesional.
Se sugirió que los directores o principales acompañen al bibliotecario a reuniones futuras.
Se acordó tener talleres en las reuniones sobre: experiencias con evaluación de Middle States en la biblioteca, experiencias al incrementr un programa de destrezas de información, uso de estadísticas e informes, programas que promuevan la integración del currículo a las destrezas de información, entre otros.
Se acordó hacer un consorcio entre varias escuelas para conseguir mejores precios en los servicios de bases de datos, servicio y seguimiento efectivos. Para estos afanes las compañeras que se listarán a continuación se darán a la tarea de concertar citas con distribuidores en la isla de los proveedores más importantes de bases de datos que estén presentes en la próxima reunión, el 12 de diciembre de 2008 de 9:00 a.m. – 3:00 p.m. en la Academia Sagrado Corazón de Santurce:
Maritza Evora – EBSCO (Rafael Lagares)
Maritza Irizarry – OCENET (Marie Flores) ,Latin Knowledge Consulting (José F. Rodríguez-Juan Cristóbal Zulueta).
Dina de Pablos – Grolier On-line (Miguel/Heyda)
Magali Sánchez – Cengage-Infotrac (Nelson Class)
Se finalizó la reunión seleccionando las fechas y lugares de las próximas reuniones. Dicha información se encuentra en el Blog de bibliotecari@s de escuelas privadas de Puerto Rico, creado el lunes 8 de septiembre de 2008, http://biblioescolarprivadaspr.blogspot.com/
viernes, 12 de septiembre de 2008
Private School Librarians of Puerto Rico
This was the fifth meeting of private school librarians (PK-12), from different municipalities (Guaynabo, San Juan, Bayamón, Ponce, Humacao):
-Caribbean Preparatory Schools-
-Saint John's School
-Las Palmas Academy
-Wesleyan Academy
-St.Mary's School
-Academia Sagrado Corazón
-Academia del Perpetuo Socorro
-Liceo Ponceño
-Colegio Puertorriqueño de Niñas
-Espíritu Santo
-Cupeyville School
-Colegio Sagrado Corazón de Jesús
-Academia Discípulos de Cristo
-Colegio Lourdes
-Episcopal School
-American Military Academy
-Colegio Rosabell
The aim is to get together as a group whose main objectives are:
· Share resources through consortiums, interlibrary loan and professional development within our area of expertise.
· To have a solid representation of our group within the major associations in the island such as:ABESPRI(Asociacion de Bibliotecas Escolares de Puerto Rico, ACURIL(Association of Caribbean Universities,Research, and Institutional Libraries),( SBPPR(Sociedad de Bibliotecarios de Puerto Rico), IFLA(International Federation of Libraries Association, AEPPR(Asociación de Escuelas Privadas de Puerto Rico), REFORMA.
· Awareness campaign of the importance of the library in the overall performance of the school.
· Creation of a blog , a directory and a network.
· Establish a calendar for meetings at least four times a year.
Each time we meet is in a different library and the librarian of the school is the hostess and moderator.
It was the first time that so many schools from different private sectors attended and the agenda for getting organized was completed.
Accomplishments:
· A calendar was designed for four meetings (full day.) A half day for organizational purpose s(meetings, committee reports, follow-up of strategies, etc.) and in the afternoon , professional development. The dates are:
· Friday, December 12, 2008- 9:00 a.m. - 3:00 p.m. -Academia Sagrado Corazón en Santurce
· Friday, March 13, 2009- 9:00 a.m. - 3:00 p.m. Saint John's School
· Friday, May 22,2009 de 9:00 a.m. - 3:00 p.m. American Military Academy
· A blog was created. http://biblioescolarprivadaspr.blogspot.com
· Contacts for library vendors were assigned in order to look for better prices in databases.
· Consensus for strategies pertaining our main objectives was fulfilled.
-Caribbean Preparatory Schools-
-Saint John's School
-Las Palmas Academy
-Wesleyan Academy
-St.Mary's School
-Academia Sagrado Corazón
-Academia del Perpetuo Socorro
-Liceo Ponceño
-Colegio Puertorriqueño de Niñas
-Espíritu Santo
-Cupeyville School
-Colegio Sagrado Corazón de Jesús
-Academia Discípulos de Cristo
-Colegio Lourdes
-Episcopal School
-American Military Academy
-Colegio Rosabell
The aim is to get together as a group whose main objectives are:
· Share resources through consortiums, interlibrary loan and professional development within our area of expertise.
· To have a solid representation of our group within the major associations in the island such as:ABESPRI(Asociacion de Bibliotecas Escolares de Puerto Rico, ACURIL(Association of Caribbean Universities,Research, and Institutional Libraries),( SBPPR(Sociedad de Bibliotecarios de Puerto Rico), IFLA(International Federation of Libraries Association, AEPPR(Asociación de Escuelas Privadas de Puerto Rico), REFORMA.
· Awareness campaign of the importance of the library in the overall performance of the school.
· Creation of a blog , a directory and a network.
· Establish a calendar for meetings at least four times a year.
Each time we meet is in a different library and the librarian of the school is the hostess and moderator.
It was the first time that so many schools from different private sectors attended and the agenda for getting organized was completed.
Accomplishments:
· A calendar was designed for four meetings (full day.) A half day for organizational purpose s(meetings, committee reports, follow-up of strategies, etc.) and in the afternoon , professional development. The dates are:
· Friday, December 12, 2008- 9:00 a.m. - 3:00 p.m. -Academia Sagrado Corazón en Santurce
· Friday, March 13, 2009- 9:00 a.m. - 3:00 p.m. Saint John's School
· Friday, May 22,2009 de 9:00 a.m. - 3:00 p.m. American Military Academy
· A blog was created. http://biblioescolarprivadaspr.blogspot.com
· Contacts for library vendors were assigned in order to look for better prices in databases.
· Consensus for strategies pertaining our main objectives was fulfilled.
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